Objetivo general: Analizar si herramientas como ChatGPT realmente ayudan a los alumnos a aprender o si solo se usan para evitar el esfuerzo escolar.
Técnica: Entrevistas digitales.
Elegimos las entrevistas porque queríamos que los compañeros nos explicaran con sus propias palabras cómo usan la IA, profundizando en razones y no solo obtener números fríos.
Entrevistamos vía WhatsApp y Meet a tres alumnos de diferentes grados. Preguntamos qué herramientas usan, si copian y pegan o si las usan para entender temas difíciles.
Notamos dos tipos de usuarios: los que la usan como "tutor" para dudas y los que la usan por "flojera" para tareas completas. Existe un miedo general a perder la capacidad de escribir o pensar por sí mismos.
La IA es una herramienta poderosa pero peligrosa. Su impacto depende totalmente de la ética del estudiante: puede ser un gran apoyo o un obstáculo para el desarrollo mental si no hay responsabilidad.
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